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原標題：今年過節送什么？莫讓“禮數”成了老師們的負擔

“教書育人是良心活，真心實意的祝福遠比名貴禮物更能讓我們感受到這份職業的意義和價值?！闭到處煿潄砼R之際，有一線教師呼吁淡化節日禮數，不少家長表示“說到了心坎兒上。”

尊師重教，是中華民族的傳統美德；設立教師節的初衷，是為了向老師們表達敬意。但不知從何時起，感念師恩的方式似乎變了味，送禮成了家長間某種默認的“潛規則”。有時是各顯神通，早早就給不同科目老師備上各色鮮花禮盒；有時是集體策劃，家長群里湊足大幾千塊錢就為“表示一下”；還有人煞有介事地列出“教師節送禮之N項注意”，送什么、怎么送處處都是門道……好端端的教師節莫名其妙變成了“卷禮節”。

逢節送禮頻頻引發家長吐槽，可為何一到日子仍有不少人趨之若鶩？本質上還是由教育焦慮引發的從眾心理。畢竟，校園是第二個家庭，老師對孩子的成長至關重要。為人父母者，總希望通過拉近與老師間的關系，從而對自家孩子多些關注照拂。而一旦有人開了送禮的口子，就算原本沒啥想法的人也得心犯嘀咕?？傆X著別人都送了，自己不送是不是顯得不懂事？自家孩子會不會因此吃虧？一來二去，便形成了“一個送大家都送，一年給年年都給”的劇場效應。

家長這邊是絞盡腦汁、狂掏錢包、花式比拼，又真的能讓老師們感到舒坦嗎。事實上，對絕大多數老師來說，盡職盡責、公平公正是職業本能，“送與不送”“收與不收” 異化了純潔的師生關系。況且，教育部早已印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，各地也一直保持高壓態勢，采取了多種措施懲戒違規行為。家長們的一腔熱情其實也是一種沉重負擔，讓老師們自嘲“過節如過劫”。更重要的是，推崇“禮尚往來”“金錢攻陷”是一種極壞的示范，也許不知不覺間就在孩子心里埋下了一顆油膩的種子。

校園送禮風不是一天兩天形成的。這也提醒相關方面，在加強師德師風建設、對“師腐”行為采取零容忍態度的同時，也要在日常中引導家長樹立科學教育理念。在家長會上好好解釋，讓學生們多多傳達，幫家長從理性視角認識師生關系、家校關系。特別是要多加重視存在感越來越強的家長群，主動掐滅“互相綁架”的苗頭，及時遏制攀比氛圍。讓家長們不敢送、更敢不送，才能從根上剎住歪風邪氣。

教育是什么樣子，明天就是什么樣子。一張張孩子們的笑臉，一句句發自內心的祝福，其實就是最好的禮物。少一些庸俗，多一點真誠，讓老師消停點、輕松點，不好嗎？（關末）