“問(wèn)題”少女發(fā)明貼對(duì)聯(lián)神器

“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中國(guó)各地都有著新年時(shí)貼對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng)。然而對(duì)聯(lián)雖小，想貼好可沒(méi)那么容易，稍不留神貼歪了、貼矮了就要重貼。一些高門大院的春聯(lián)，往往要兩個(gè)人忙上半個(gè)鐘頭才能貼好。在佛山下朗小學(xué)，六年級(jí)的學(xué)生鄭家爾發(fā)明了一個(gè)貼對(duì)聯(lián)神器能把貼春聯(lián)一步搞定。憑借這個(gè)小發(fā)明，鄭家爾和同學(xué)在近日一起登上了中央電視臺(tái)的舞臺(tái)，參加了中央電視臺(tái)少兒頻道《看我七十二變》節(jié)目的錄制。

貼對(duì)聯(lián)神器全貌。

貼獎(jiǎng)狀時(shí)迸發(fā)奇思妙想

去年9月剛剛開(kāi)學(xué)，鄭家爾在教室里幫助老師貼獎(jiǎng)狀。雪白的墻壁又高又滑，鄭家爾找不到梯子，只能搬了張桌子，一手拿著膠水、一手拿著獎(jiǎng)狀慢慢地往墻上貼。9月的佛山悶熱異常，她費(fèi)了好大勁兒才把獎(jiǎng)狀貼好。此時(shí)的她滿頭大汗氣喘吁吁地坐下來(lái)休息。

望著墻上貼好的獎(jiǎng)狀，鄭家爾不禁開(kāi)始思索，有沒(méi)有什么方法能夠把紙張一口氣貼到墻上呢?“如果有一種工具能把對(duì)聯(lián)直接貼上去就好了。”鄭家爾又想起以前的建筑工人刷油漆都是用刷子慢慢地刷，后來(lái)人們發(fā)明了帶有長(zhǎng)桿和圓柱形漆筒的刷子，一下子提升了刷墻的效率。能不能發(fā)明一種工具把對(duì)聯(lián)直接“刷”上墻呢?

鄭家爾平時(shí)就喜歡搞一些小的發(fā)明創(chuàng)造，她把這個(gè)想法告訴了負(fù)責(zé)教授科學(xué)課的許老師。許老師讓她先設(shè)計(jì)一個(gè)初步的想法，然后再繼續(xù)完善。

反復(fù)試驗(yàn)發(fā)明出“神器”

很快，鄭家爾設(shè)計(jì)出了“貼對(duì)聯(lián)神器”的早期版本，按照她的設(shè)想，貼對(duì)聯(lián)可以分解成三個(gè)步驟，首先是粘貼膠水，然后是把對(duì)聯(lián)展開(kāi)平放，最后粘貼。她設(shè)計(jì)了三個(gè)長(zhǎng)桿，一個(gè)可以在墻上刷上膠水，一個(gè)頂端放置滾筒，可以放置對(duì)聯(lián)，最后一個(gè)頂端裝有海綿墊可以模擬人手把對(duì)聯(lián)緊緊壓在墻上。

在許老師的幫助下，鄭家爾開(kāi)始對(duì)“貼對(duì)聯(lián)神器”加以改進(jìn)。為了方便，膠水刷、裝對(duì)聯(lián)的筒、按壓對(duì)聯(lián)的刷子都被集中在一根長(zhǎng)桿上。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，她還放棄了柔軟的紙筒，改用塑料制成的水管來(lái)做對(duì)聯(lián)筒、膠水刷。

為了獲取原材料，她還專門去廢品收購(gòu)站購(gòu)買了一輛廢舊自行車，把車上的零件拆卸下來(lái)，應(yīng)用在自己的發(fā)明上。

最終，鄭家爾的貼對(duì)聯(lián)神器宣告成功。在使用時(shí)，只需將對(duì)聯(lián)卷好，放在對(duì)聯(lián)筒內(nèi)，只留出一小截放在筒外，然后在膠水刷上灌入膠水。隨后，貼對(duì)聯(lián)的人在墻上刷上膠水，將對(duì)聯(lián)留出的一截粘在墻上，然后用壓對(duì)聯(lián)刷壓住對(duì)聯(lián)。通過(guò)激光垂直校準(zhǔn)，使用者握緊手中的長(zhǎng)桿用力向下刷，這樣只需一個(gè)人，就可以將對(duì)聯(lián)穩(wěn)穩(wěn)貼好。

鄭家爾稱，借助這樣的神器，大約一分鐘就能將對(duì)聯(lián)貼好。

鄭家爾在制作貼對(duì)聯(lián)神器。

參加省賽受邀登上央視

今年3月30日，鄭家爾帶著自己的“貼對(duì)聯(lián)神器”參加了第33屆廣東省青少年科技大賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。在展覽作品的過(guò)程中，鄭家爾的“貼對(duì)聯(lián)神器”獲得了一名評(píng)委的青睞，在他的推薦下，鄭家爾在4月初收到了中央電視臺(tái)少兒頻道《看我七十二變》節(jié)目組的邀請(qǐng)函。

中央電視臺(tái)的攝制組到鄭家爾所在的下朗小學(xué)進(jìn)行前期拍攝。隨后在許老師的帶領(lǐng)下，鄭家爾和同學(xué)們一起來(lái)到了北京。為了能將“貼對(duì)聯(lián)神器”順利帶到北京，許老師和鄭家爾將“神器”拆解成幾部分托運(yùn)到了北京，但是在節(jié)目中開(kāi)始拍攝前，一個(gè)意想不到的事發(fā)生了。

為了保證拍攝效果，中央電視臺(tái)準(zhǔn)備了高達(dá)三米的大門模型，而鄭家爾手中的“貼對(duì)聯(lián)神器”只有一米多長(zhǎng)。為了保證節(jié)目順利進(jìn)行，鄭家爾和許老師在北京當(dāng)?shù)刭?gòu)買了不銹鋼水管，連夜對(duì)“貼對(duì)聯(lián)神器”進(jìn)行改造，最終將整個(gè)長(zhǎng)桿的長(zhǎng)度提升到三米長(zhǎng)，最終可以順利地進(jìn)行發(fā)明展示。

4月16日，由鄭家爾和其他七位同學(xué)組成的“朗之星”隊(duì)走進(jìn)了中央電視臺(tái)《看我七十二變》的錄制現(xiàn)場(chǎng)。他們通過(guò)情景劇表演的形式向全國(guó)觀眾展示了“貼對(duì)聯(lián)神器”巧妙之處。最終從7支隊(duì)伍中脫穎而出，一舉獲得全場(chǎng)最高分，成功晉級(jí)周賽冠軍，捧回了小金人。

隨后，鄭家爾和其他兩位同學(xué)再次來(lái)到央視演播廳角逐“創(chuàng)意少年”比賽。雖然最終以9:10的成績(jī)無(wú)緣全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意大賽。但是他們還是獲得了創(chuàng)意少年的功勛章。

“問(wèn)題”少女

老師說(shuō)，鄭家爾平日對(duì)生活中的一切都充滿著探求欲。只要遇到不懂的問(wèn)題就要追著老師問(wèn)。課堂上遇到不懂的問(wèn)題要問(wèn)，生活中遇到了不懂的事情也要問(wèn)。從地球的構(gòu)造到身邊的機(jī)器，鄭家爾總是刨根問(wèn)底。當(dāng)初鄭家爾想到了“貼對(duì)聯(lián)神器”的點(diǎn)子后，馬上放下手頭的東西，飛快地跑著去找自己。

目前“貼對(duì)聯(lián)神器”已申請(qǐng)專利，鄭家爾還在和老師一起積極改進(jìn)。

文/圖 廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者陳昕宇、王浩宇