學

校長來當名譽班主任

畫室是我們另一個家

臨帖創作像吃飯一樣

4年前的9月，經過層層篩選，10名來自江蘇、山東、河南、廣東的同學，組成了川大首屆書法本科班。

在普通人的想象中，書法專業似乎就是夜以繼日地練習書法。這樣粗暴武斷的說法似乎并沒錯。“就技法課而言，課堂的45分鐘完全不夠用，都是按天算的。畫室就是我們另一個家，每天不在寢室就在畫室。”正在川大讀研的首屆書法專業學生白潔告訴成都商報記者，“同學們幾乎每天都要到畫室報到，臨帖創作像吃飯一樣成為自然反應，老師也會一整天都在畫室進行指導。”

雖然需要進行高強度的書法練習，但書法專業并非一味地追求技藝。呂金光老師指出，“書法專業的課程大體可分為書法實踐課與文化理論課兩部分。其中文化理論課包括大學語文、古典詩詞、古代漢語、中國哲學史和中國美學史等多門人文課程，由文學院與史學院名師共同授課;專業實踐課則由劉志超、楊帆、張秋霞等富有造詣的書法老師教授，每年傳授不同的書體，大一是隸書，大二是篆書和楷書，大三大四是行書和草書。老師們會對學生的創作方向宏觀點撥，對具體習作密圈密點，多管齊下，督促并鼓勵學生多臨摹，多書寫，打開創作思路。謝和平校長作為書法專業的名譽班主任，每個月也會撥冗到班上與學生當面交流指導。”

路

書法人才的需求很大

10名學生7名選擇讀研

“不愁學生找不到工作”

經過4年穩扎穩打的學習磨煉，今年6月，川大書法專業首屆10名本科學生順利畢業。白潔、王沁園、任雨晴等3名學生順利考上川大本校書法專業碩士研究生，廖淑雯考上中國礦業大學書法專業碩士研究生，張晉源、郭善誠、韓宇科、李敏等4名學生首戰失利，正在積極復習功課，籌備考研二戰;嚴春玲在南京某畫廊工作，葉惠在廣州某小學做書法老師。

10名學生中為何有7名選擇了讀研?這是否因為就業難呢?呂金光解釋道，“一技易致，大道難成。書法家并不是純粹的技藝工匠，需要豐富的知識儲備。讀研可以更深入地學習理論知識，涵養學生的美學文學史學情操，也可以給予學生較寬裕的時間繼續提升專業能力，錘煉技法。理論與實踐并重，才能出類拔萃，游刃有余。歷練的效果雖不是立竿見影的，但對未來的發展大有裨益，要相信厚積薄發，現在的付出，會在將來某一天得到回贈。”

“選擇讀研究生，自然有現實考慮，以后畢業找工作更有優勢。”正在讀研的白潔則表示，“但同時也因為喜歡這份專業。喜愛書法的博大精深，恣意瀟灑，才會選擇把一生中最美好的時光奉獻給它。”

“書法是我國傳統文化的重要組成部分，現在很多中小學開始開設書法課。隨著教育領域對傳統文化的重視度提高，書法人才的需求很大。很早就有相關學校詢問我們的畢業生，準備錄用。”呂金光說：“從高校書法專業走出來的學生，接受了系統而規范的專業性訓練，能更有效地從事書法教學。我絲毫不愁學生們找不到工作。”事實驗證了他的觀點，早在畢業之前兩三個月，兩名不打算考研的學生便已找到工作，而且面臨的都是多個機會。其余即使備戰研究生的學生，也都接到過多個工作邀請，“中小學需求很大，群眾藝術館之類的需求也大”。

對于首屆書法專業學生的未來，呂金光鼓勵道，“我希望他們不要忘了學習的初衷，雖然現在他們還只是普通書法工作者與書法學習者，但只要保持書寫的赤子之心，筆耕不輟，熱情常在，時間也許會把大家帶到想去的彼岸。”(成都商報記者 沈興超 受訪者供圖)